【摘 要】
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本文通过对理实一体化教学模式的论述,阐明了一体化教学的定义、主要特点,并结合自身教学实践开展商务谈判理实一体化教学的探索,对此进行了深入思考,指明了完善商务谈判理实
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本文通过对理实一体化教学模式的论述,阐明了一体化教学的定义、主要特点,并结合自身教学实践开展商务谈判理实一体化教学的探索,对此进行了深入思考,指明了完善商务谈判理实一体化教学的建议,使学生在学习专业理论的同时,把谈判理论运用到谈判实践中,达到知行合一,以期最终提高学生实际谈判能力的目标。
This article discusses the definition of integrated teaching and explains the definition and main characteristics of integrated teaching. It also explores the practical and integrated teaching of business negotiation based on its own teaching practice. It has conducted in-depth thinking and pointed out the perfect business. Negotiation of the recommendations of the integrated teaching of realism enables students to apply the negotiation theory to the negotiation practice while learning the professional theory, and to achieve the goal of combining the knowledge with practice in order to ultimately improve students’ actual negotiation ability.
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