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通过对新时期大学图书馆隐性教育概念的引入,从隐性教育的预期性、隐性教育的形式、图书馆隐性教育的特殊性、图书馆馆员隐性教育的作用以及图书馆作为第二课堂的作用等方面进行了分析与思考。
新时期大学图书馆隐性教育的思考
【摘 要】
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通过对新时期大学图书馆隐性教育概念的引入,从隐性教育的预期性、隐性教育的形式、图书馆隐性教育的特殊性、图书馆馆员隐性教育的作用以及图书馆作为第二课堂的作用等方面
【机 构】
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吉林工程技术师范学院图书馆吉林长春130052
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2004年8期
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