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很多高中生在进入高中时没有适应高中化学的教学方式，因此成绩两极分化严重。为了能够照顾到各个水平的学生，提高学生的学习能力，激发学生的学习潜能，高中化学实施分层教学就显得非常有必要了教师在教学的过程中，不再是简单的传授知识，而是从学生的科学素养入手，在开展教学活动的时候注重学生的个体差异性，从而使得学生的主体性作用能够得到凸显。因此，高中化学教育应实施分层教学模式，促进学生的素质培养。