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后进生是每一个班级中的特殊群体，他们内心敏感，却有着强烈的自尊心，急于追赶上其他同学，却苦于找不到适合自己的学习方法。这一点在初中语文后进生身上体现得淋漓尽致，语文教师在教学中要善于挖掘后进生的闪光点，给予后进生更多的心理期待，采用积极心理学鼓励后进生，帮助他们树立正确的赶超目标，逐步建立后进生的学习信心，运用心理暗示给予后进生希望，制定个性化后进生学习方案，传授他们科学的语文学习方法，促进语文后进生的转化。