【摘 要】
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中药药理学融合多学科知识,课程内容信息量大,相似度高,严重影响学生的理解记忆与认知度,更难以构建完整的学科知识体系。尝试应用思维导图教学法,分别从章节概述、代表中药
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题,编号16G133,黑龙江中医药大学教育教学研究项目,编号XJJZ2019003
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中药药理学融合多学科知识,课程内容信息量大,相似度高,严重影响学生的理解记忆与认知度,更难以构建完整的学科知识体系。尝试应用思维导图教学法,分别从章节概述、代表中药的药理作用及机制、各学科知识融合等方面进行思维导图设计,构建知识框架,激发学生的学习兴趣。与传统教学方法相比,思维导图更具有新颖性、启发性和拓展性,该方法可能成为提高中药学类专业学生学习中药药理学效率的一种有效手段。
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