PBL教学模式在中医肛肠外科临床见习中的应用

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目的针对PBL教学模式在中医肛肠外科临床见习中的相关应用以及效果进行分析。方法选取在我院中医肛肠外科进行见习的90名实习生作为研究对象。以随机分组方式分为研究组以及参照组,并且每组有实习生45名。对两组实习生分别应用不同的教学模式,即予以参照组实习生应用传统教学模式,对研究组实习生应用PBL教学模式。对比两组实习生理论考试成绩、实践考核成绩以及实习生的满意度情况。结果对比两组实习生的理论考试成绩,研究组显著的高于参照组(P<0.05);在实践考核成绩中,研究组学生成绩也明显的优于参照组(P<0
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