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要想提升学生习作水平,主要从两方面入手,一方面要加强学生相互修改和自我修改能力的提升,另一方面要积极培养自我修改和相互修改的习惯,从而在相互修改和自我修改当中实现写作能力的提升,首先要树立正确观念,让学生掌握主动权,其次是要为学生做好榜样,最后是要将修改方法传授给学生。
把作文修改的主动权还给学生——谈谈如何指导小学中高年级学生修改习作
【摘 要】
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要想提升学生习作水平,主要从两方面入手,一方面要加强学生相互修改和自我修改能力的提升,另一方面要积极培养自我修改和相互修改的习惯,从而在相互修改和自我修改当中实现写
【机 构】
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深圳市龙岗平湖外国语学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年19期
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