论文部分内容阅读
我是一只燕子，就是那种尾巴像剪刀，背上有黑羽毛的燕子。
阳春三月，我该从温暖的南方飞到北方去了。我和同伴们成群结队地在湛蓝的天空中飞翔，穿过沙漠，越过海洋。当我停留在北方的第一棵大树上时，眼前的景物如曾出现在我梦里一样：田间的麦苗在渐渐长高，路边五颜六色的小花也绽放出各自的光彩，柳条在和煦的春风中微微飘动，像是一根绿色的丝带。而我所站的这棵树——桃树，也被粉红色所环绕着。肥胖的蜜蜂，彩色的蝴蝶，围着那些美丽的花儿飞来飞去。看到如此生机盎然的情景，我高兴得从那棵桃树上飞起来，用最大的声音来歌唱这美好春天。或许是由于声音太大，那些还在筑巢的黄莺、夜莺、黄鹂、喜鹊和站在电线上的麻雀，还有和我一起飞回来的燕子以及其他的鸟，都停下了手头的工作，飞到空中和我一起歌唱春天。黄莺和夜莺的歌声都非常优美悦耳，她们像是天生的歌唱家，引导着我们，而我则引领着大家，在空中开了一个大型的演唱会，这可是全员参与啊！
我们欢快地唱着，一会儿向正在采蜜的小蜜蜂问个好，一会儿飞到蝴蝶身边向她打声招呼。歌声把放风筝的小孩子们也吸引过来了，他们没有用弹弓砸我们，而是站在树下，听我们唱歌。
我知道，这春天或许会在我们鸟儿的歌声下别有韵味。我停止歌唱，站在原来的那棵桃树上，闭上眼睛，静静地听着他们唱歌。这首歌清脆悦耳，像是春天里的一滴水滴在石头上，进出小小的水花。春天啊，是您让这世间万物复苏，让我们又能回到北方温暖的家，我们便以悦耳的歌声来报答这美好的春天。
我用心感受这音乐，像有许多欢乐的小音符在我身边跳跃，是我们，让春天变得悦耳……
（指导老师：郭惠燕）
★老师简评
把自己想象成鸟儿，让春天变得悦耳，多么可爱的想法！文章想象奇特，结构上也首尾呼应，且文中时有锦词妙语，确为一篇佳作。
阳春三月，我该从温暖的南方飞到北方去了。我和同伴们成群结队地在湛蓝的天空中飞翔，穿过沙漠，越过海洋。当我停留在北方的第一棵大树上时，眼前的景物如曾出现在我梦里一样：田间的麦苗在渐渐长高，路边五颜六色的小花也绽放出各自的光彩，柳条在和煦的春风中微微飘动，像是一根绿色的丝带。而我所站的这棵树——桃树，也被粉红色所环绕着。肥胖的蜜蜂，彩色的蝴蝶，围着那些美丽的花儿飞来飞去。看到如此生机盎然的情景，我高兴得从那棵桃树上飞起来，用最大的声音来歌唱这美好春天。或许是由于声音太大，那些还在筑巢的黄莺、夜莺、黄鹂、喜鹊和站在电线上的麻雀，还有和我一起飞回来的燕子以及其他的鸟，都停下了手头的工作，飞到空中和我一起歌唱春天。黄莺和夜莺的歌声都非常优美悦耳，她们像是天生的歌唱家，引导着我们，而我则引领着大家，在空中开了一个大型的演唱会，这可是全员参与啊！
我们欢快地唱着，一会儿向正在采蜜的小蜜蜂问个好，一会儿飞到蝴蝶身边向她打声招呼。歌声把放风筝的小孩子们也吸引过来了，他们没有用弹弓砸我们，而是站在树下，听我们唱歌。
我知道，这春天或许会在我们鸟儿的歌声下别有韵味。我停止歌唱，站在原来的那棵桃树上，闭上眼睛，静静地听着他们唱歌。这首歌清脆悦耳，像是春天里的一滴水滴在石头上，进出小小的水花。春天啊，是您让这世间万物复苏，让我们又能回到北方温暖的家，我们便以悦耳的歌声来报答这美好的春天。
我用心感受这音乐，像有许多欢乐的小音符在我身边跳跃，是我们，让春天变得悦耳……
（指导老师：郭惠燕）
★老师简评
把自己想象成鸟儿，让春天变得悦耳，多么可爱的想法！文章想象奇特，结构上也首尾呼应，且文中时有锦词妙语，确为一篇佳作。