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在教育体制深化改革的背景下,＂学案导学＂课程模式的实用性以及科学性获得学校以及教师的认可和欢迎。针对小学中高年级数学＂学案导学＂的实践运用进行分析和反思,希望给予我国教育行业提供参考和借鉴。
小学中高年级数学“学案导学”的实践与反思
【摘 要】
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在教育体制深化改革的背景下,＂学案导学＂课程模式的实用性以及科学性获得学校以及教师的认可和欢迎。针对小学中高年级数学＂学案导学＂的实践运用进行分析和反思,希望给予我国教育
【机 构】
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福建省尤溪县第二实验小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年34期
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