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课堂教学过程是生命展现与提升的过程，是“教师和学生”两种生命在课堂教学中展示与对话的状态，而现实课堂教学却背离了学生的生命价值。因此，课堂教学不仅要表现为学生在课堂中的学习与发展，而是“教师和学生”，这两种生命的共同发展与进步。唯有如此，课堂教学才会焕发出应有的生命活力，实现课堂教学的有效性。
从教学的生命价值视角下看有效性的课堂教学
【摘 要】
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课堂教学过程是生命展现与提升的过程，是“教师和学生”两种生命在课堂教学中展示与对话的状态，而现实课堂教学却背离了学生的生命价值。因此，课堂教学不仅要表现为学生在课堂中
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2011年3期
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