赏识,学生的渴望——谈新课程背景下的争章机制

• 作 者: 李丽
• 机 构: 浙江省宁波市大榭开发区第一小学
• 出 处: 小学时代
• 发表日期: 2020年22期
• 关键词: 争章机制 评价激励 班级管理 量化管理 少先队大队部工作

本文介绍了新课程改革背景下的小学生争章机制———“将军之路”的实践与探索。“将军之路”的建立与保障有三大益处:(1)能全方位地激励学生;(2)能客观地评价学生;(3)能实现班级量化管理。总之,“将军之路”争章机制集激励、评价、管理于一体,为每位学生成为“将军”铺设了通向成功的大道。它不仅是班主任管理班级的法宝,也是少先队的一项特色活动,值得大力推广。