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本文通过文献资料、实验、问卷调查和数理统计等研究方法,将30位10-12岁男性儿童随机分为实验组和对照组,分别以游戏教学法和传统教学法进行蛙泳教学,比较游戏教学法和传统教学法对儿童蛙泳学习情况的差异。研究结果:(1)教学效果方面;(2)学习兴趣方面;(3)身体素质和身体机能方面。结论:游戏教学法较于传统教学法能取得更好地教学效果和身体机能水平、更能调动学生的学习兴趣,游戏教学法是种有效的教学方法。