论文部分内容阅读
在全球化的背景下,英语口语交流能力越来越受到关注.而我国大学生普遍存在“哑巴英 语”的现状.运用建构主义理论对信息技术环境下大学英语口语教学进行了详细的教学设计.在信息技 术环境下,教师通过搜集合适的英语口语影片资源、控制影片字幕的显示方式,引导学生模仿、组织交互 合作等途径来营造轻松愉快的英语口语学习情境,并着重加强英语口语教学的评价环节,以此提高大学生英语口语水平.