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笔者结合两次市读写课教研活动,在语言处理方面借助课文内容,让学生在提取文本知识的过程中感知探究语言;立足需求,让学生在真实情境中整理、运用语言。并从'话题''体裁''文化'三个视角对语言处理进行了全面剖析,探寻有效的语言处理方法,真正做到了为培养和提升学生的语言能力服务。
综合视野下小学英语读写课语言处理的实践
【摘 要】
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笔者结合两次市读写课教研活动,在语言处理方面借助课文内容,让学生在提取文本知识的过程中感知探究语言;立足需求,让学生在真实情境中整理、运用语言。并从'话题'&#
【机 构】
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浙江省温岭市锦园小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年12期
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