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《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——5~6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。核心素养:勇于探究。人类所抱有的疑念,就是科学的萌芽。
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【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——5~6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。核心素养:勇于探究。人类所抱有的疑念,就是科学的萌芽。
【机 构】
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深圳市南山区机关幼儿园
【出 处】
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动漫界:幼教365
【发表日期】
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2018年7期
其他文献
[摘 要]批判性思维能力不仅仅是语文素养的重要组成部分，更是个体生命质量的重要标志。因此，在教学中，要让学生合作探究，在解释疑惑中提升批判性思维能力；逆向而行，在特立独行中提升批判性思维能力；要契合学生需求，在发现解决问题中提升批判性思维能力，提升其语文综合素养。 [关键词]批判性思维 合作探究 逆向而行 契合需求 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-90
找着北 《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 核心素养：健康生活。 给把力 忽略健康的人，就是等于在与自己生命开玩笑。 ——陶行知 加点料 1.扫描二维码，看一看可爱的树袋熊的日常生活吧。 2.活动说明：如果在户外，爸爸和宝宝可以寻找适合自己环抱的树，然后双手双脚抱紧树干，比一比谁可以
课改已走过10年的历程，小学语文教学发生了重大的突破和翻天覆地的变化，取得了可喜的成绩和进步。同时，我们又不得不直面语文课堂教学尚未取得实质性和根本性的变革，“高耗低效”的历史沉疴“涛声依旧”的现状。2009年由中央教科所、中国教育报联合推出的《中国教育发展系列报告》中的《中国义务教育质量检测报告》结果表明：在小学语文、数学、科学和思想品德与社会的四门课程中，检测合格率为数学78.3%、科学71%
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