任务型教学法在高职英语分层次教学中的应用

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高职学生英语水平的参差不齐为分层教学提供了现实依据,而课堂上不同任务的设计和完成正是分层教学的体现。在分层次教学中,恰当合理的任务设计可以实现“后进生转化、中等生优化、优秀生提高”的目标。 The uneven English proficiency of higher vocational students provides a realistic basis for the teaching of stratification, and the design and completion of different tasks in the classroom are the embodiment of the hierarchical teaching. In the multi-level teaching, the proper and reasonable task design can achieve the goal of “backward students, middle students, outstanding students to improve”.
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