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随着时代的发展，高等职业教育为适应社会改革的需要，进行过多次改革和探讨，如修订教学计划、增设选修课、试行学分制、加强计算机和英语的学习等等，各方面都取得了一定成绩。但由于长期受到“重理轻文”传统人才观的束缚，高等职业教育中的人文素质教育十分薄弱，培养出来的学生难以适应市场经济的要求。因此，提高对高职学生进行人文素质教育重要性的认识，已经成为迫在眉睫的严峻问题。