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计算教学贯穿在小学数学教学的始终，其重要性众所周知。新课程赋予计算教学以新的内涵，使计算教学充满了生机和活力。计算课上，不仅要关注学生的计算能力，还要关注学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力。以及学生的情感价值体验等等。如何使计算教学真正从单一走向多维？如何切实提高计算教学的实效呢？
计算教学：在单一走向多维中凸现实效
【摘 要】
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计算教学贯穿在小学数学教学的始终，其重要性众所周知。新课程赋予计算教学以新的内涵，使计算教学充满了生机和活力。计算课上，不仅要关注学生的计算能力，还要关注学生自主探究、
【机 构】
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浙江嵊州市蒋镇学校
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年1期
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