【摘 要】
:
目的:观察联合疗法治疗高血压合并糖尿病的临床效果.方法:选择我院88 例高血压合并糖尿病患者作为研究对象,随机分为3 组:非洛地平组、贝那普利组及联合治疗组.评价治疗后的
【机 构】
:
营口市妇产儿童医院,辽宁,营口,115000
论文部分内容阅读
目的:观察联合疗法治疗高血压合并糖尿病的临床效果.方法:选择我院88 例高血压合并糖尿病患者作为研究对象,随机分为3 组:非洛地平组、贝那普利组及联合治疗组.评价治疗后的血压控制情况和副作用.结果:三组治疗前后相比较收缩压和舒张压都下降(P<0.05),并且联合治疗组比其他两组收缩压降低幅度大(P0.05).结论:非洛地平和贝那普利联合用药降压效果比单独用药好,毒副作用小,值得临床推广使用.
其他文献
摘 要: 分层教学给高中英语教学改革注入了新的活力。传统的教学观念仍影响教师对分层教学的组织实施。如果分层教学的各项措施未能全面到位,则必然会或多或少地引起教学上的混乱。结合几年来的英语分层教学实践,作者认识到,要想确保分层教学实效,就要高度重视教学各要素的准确把握及有效实施分层教学策略。 关键词: 高中英语分层教学 实效 教学策略 班级分层教学,即建立在班级学生个体差异背景下的针对性教学,在
本文从经济学的角度阐述了企业年金的起源和发展,分析了我国大力发展企业年金的必要性与紧迫性。企业年金是养老保险的补充。需要发展积累制的企业年金完善企业年金的税收优
摘 要: 高中英语教学实践证明,课堂教学评价具有非常强的导向性。如果不能对课堂教学评价标准进行科学再认识,尤其是对好课评价标准的再认识,则势必影响高中英语新课程改革的深入实施。作者结合近几年的高中英语课改实践探讨了一节好课的评价标准。 关键词: 高中英语课堂教学 好课 评价标准 在传统的高中英语课堂上,经常会见到老师讲得清晰透彻,高中生听得也很轻松,好像明明白白,但稍微改变题型和实际应用便常常
目的:探讨精神科医生职业倦怠现状及与应对方式的关系.方法:随机选取攀西地区精神病院105 名医生为对象,用职业倦怠量表(包含3 个因子)与简易应对方式问卷(包含2 个因子)测查
1 资料和方法rn1.1 基本资料宫颈糜烂是生育年龄妇女常见病,480 例宫颈糜烂患者,自2003 年5 月-2012 年4 月就诊于我站的妇科门诊已婚患者,主要症状为白带增多,其中半数患者
目的:探讨艾滋病合并肺结核患者的临床特点,提高艾滋病合并结核病的认识.方法:对2007 年7 月至2012 年2 月经广西来宾市疾病预防控制中心确诊的32 例艾滋病合并肺结核患者进
目的:了解孕妇营养对出生早产儿的因素.方法:对2009 年2 月至2010 年7 月我们调查的10 例早产婴儿孕妇进行了营养监测包括对孕妇的KAP、蛋白质、铜、铁、锌、碘、镁以及维生
对于高中生来讲,用英文写作是一项很难掌握的语言技能。不少老师和学生都认为英语写作难,费时多,见效慢。学生在写作时常因缺少词汇和基本写作技能,导致所写的作文内容贫乏,思路不开阔。在写作技巧方面缺乏全面系统的学习,觉得写作时无从下手,又不知如何提高,因缺乏系统的指导而感到困惑。 在英语写作教学中,我不断积累,逐步摸索总结出一些对有效进行高中英语写作教学有帮助的经验,现拿来与大家探讨。 1.把握课标
油菜菌核病花期施药好邓州市赵集乡农技站王国勇油菜从苗期到成熟都可发生菌核病。据试验,防治菌核病以盛花期施药效果最好。防治方法:用40%纹枯利可湿性粉剂1000—2000倍液或50%多菌灵可湿性
我院自2009-2012年以来,应用手术去除大骨瓣救治42例特重型、重型颅脑损伤患者,收到较好的疗效,现报告如下:rn1 临床资料rn1.1 一般资料本组42例,,其中男性患者34例,女性患者