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摘要：恰当合理的使用信息技术手段来进行每个学科的教学，能够很好的化繁为简，化难为易，可以使教育教学内容体现的更加直观等。这样既可以在教学过程中生动有趣，又可以让学生达到轻松、快乐有效的去学习，从而达到全面提高课堂教学效率和学生素质的目的。
关键词：信息技术 课堂效率 学生素质
信息技术在每个学科教学中都有着广泛的应用。表明了这是我国21世纪基础教育教学改革的一个全新历程与道路。其实，信息技术与每个学科都有着较为密切的联系和广泛的继承。而教师在课堂教学中有效利用信息技术的能力成为了一个新的难题。
很多教师（或者说大多数教师）习惯于或者更倾向于在课堂上使用传统的方式方法来进行教育教学活动。很多教师只有在上级部门或者学校领导要进行听课的时候才会考虑到使用多媒体教学技术。
据我的观察发现，很多教师（或者说大多数教师）在使用信息技术的时候，仅仅是把信息技术的应用作为一个辅助教或者辅助学的一个工具，我认为这样是不对的，错误的。我们身为当代的教师，应把信息技术在课堂教学中的应用作为促进学生自主学习的一个个认知工具还有激励情感的工具，我们教师应充分利用信息技术在课堂教学中提供便利，其中包括“自主探究、合作学习、小组讨论”等新的学习环境，这样子可以把学生的主动性、积极性充分调动起来，增加课堂的活跃性和精彩程度，使学生的学习思维和学习能力在这个过程中得到比较好的锻炼。
其实信息技术从出现那天起，它就给当代的教育者带来了无限的希望和遐想。但是，比较悲哀的是，信息技术的广泛介入，并没有很好的被广大人民教师应用到现代化的教育教学中，只是在少数教师范围内被不断的使用，而且取得了较好的教育教学效果。
一、提高信息技术素养，是现代化教育给所有老师提出的一个新的、更高的要求
随着时代的进步，科技的迅猛发展，当代中国教师的素质也在不断提高，作为人民教师，要努力做到与这个时代同步，努力适应当代教育的发展需要，计算机网络教学或者说是信息技术教学在小学《综合实践活动》课程中和中学《信息技术》课程中的体现和应用，更是促进了当代中小学教师必须掌握和能够运用电脑的基础知识和技术。一方面，可以逐步提高教师本身的计算机素质，另一方面，也可以使学生不断提高拓展想象的能力和创新意识的培养。我在学校任教这几年发现，很多教师对信息技术知道，但不了解。有的教师干脆就是看过电脑，但完全不会使用。所以我认为，这些教学经验丰富的老教师应需要从最简单的电脑知识入门。如：学会汉语拼音，学会汉字，然后用拼音输入法来练习打字。这样逐步提高信息技术的能力。
二、教师应当在教育教学过程中充分发挥计算机辅助教或辅助学的教学作用
要在教学中合理使用信息技术或计算机网络技术，来反映各学科知识的形成及原因。这样可以使学生感到课堂的新奇、有趣，对学生的吸引力极强，便于中小学生的接受。在学校组织的多次听课中，我发现了一个较大的问题，很多教师把制作的课件播放时间占用了课堂上的一大部分时间，有时候，制作的课件成了教育教学过程中的主体内容。给我个人的感觉就是有点夸大了信息技术和计算机应用技术在教育教学中的作用。我感觉教育教学课件在课堂中使用要尽可能的适量和适度就好，并不是量大、包含特别多、特别广的信息量就很好。有不少教师喜欢把自己的课件做的特别花哨，漂亮，多样等等。但是我想说的是，我们做的教学课件是给学生看的，而不是给大人看的，不知道这些教师在制作课件的时候有没有考虑到学生的感受，尤其是他们的注意力和集中力的问题。教学课件适用于学生就好了，让学生看的一目了然，明白易懂是最好的。课件制作的技术再棒，你最后还是要给我们的学生看的，课件制作过于花哨和丰富多彩，这样往往会吸引学生大部分的注意力，达不到良好的预期的教育教学效果。其实，信息技术运用到当代的教育教学中，给当代的传统教育教学模式带来了新的变化，它的出现和广泛应用于当代的教育教学中，让它有机会与中国的传统教育教学相结合，达到一个良好的教学效果，起到互相帮助的作用。
三、信息技术应用于课堂教学中，可以激发学生的学习兴趣
当代的信息技术教学手段，异常丰富，多姿多彩。它的很多功能都能够帮助教师很好的吸引学生的注意力和集中力，还能比较好的激发出学生的学习欲望和学习能力，可以极大地调动学生的学习积极性，可以有效的激发全体学生的学习热情。使全体学生在处在现代化的多媒体教育教学中，可以促使学生主动参与，对信息技术产生浓厚的兴趣，能够较好的掌握新知识。
运用信息技术和多媒体教学课件技术，要努力使用好它们和它们的主要功能，要使信息技术能够在多媒体教学课件中达到较高的教育教学效果和较高的课堂效率。广大教师应该较好的利用我们身边的资源，包括教学辅助用书和电脑中的各种教学软件。要与它们很好的结合在一起，更好地提高教育教学质量和课堂效率，达到预期教学效果的原则，我想这样的教育教学方式学生会很喜欢的！
其实，我始终坚持认为当代的科技在飞速的发展，科技技术的进步给当代教育教学提供了一个机遇，尤其是信息技术的发展真的是给传统意义上的教和学赋予了新的方式方法。信息技术的应用，改变了一些学生的学习方式，但是我们作为教师永远不要把信息技术的应用当成是主要的教育教学手段，它是丰富我们当前教育教学手段的一个新的，有吸引力的方式。我们要明白，信息技术更重要的作用是改变了当代中小学生的学习方式，信息技术应用教学中，给我们当代的教师和学生提供了更为丰富的学习资源和手段。在运用信息技术在教育教学过程中，我希望作为教师的我们一定可以留给学生一些自主学习和小组合作学习的时间，我们要努力为他们创造合作探究的机会，提高他们的合作协调的能力。信息技术广泛应用的根本目的就是提高教育教学质量和教学效率。
总而言之，恰当合理的使用信息技术手段来进行每个学科的教学，能够很好的化繁为简，化难为易，可以使教育教学内容体现的更加直观等。这样既可以在教学过程中生动有趣，又可以让学生达到轻松、快乐有效的去学习，从而达到全面提高课堂教学效率和学生素质的目的。
我们当代的教师要提高自己的全面素质，要努力挖掘教师自身的潜力，要认识到信息技术终究无法取代中国的传统教育教学方法，它是一个可以很好地帮助我们教师提高课堂教学效率的一个很好的工具，我们教师要在当代教育教学理论的指导下，努力实现信息技术与传统教育教学方式相结合。做到可以很好地把信息技术运用到每个学科的教育教學活动中。我始终坚信信息技术在课堂教育教学中应该会有更加美好的未来，也会使中国的教育事业更加辉煌。
参考文献：
[1]胡礼和.现代教育技术探讨.科学普及出版社，2003.
[2]徐万胥.信息技术整合的理念与策略.电化教育研究，2002，（2）.
[3]卢文华.多媒体在学校教学中的应用.丽水专科学院报，2000，（5）.
[4]张铁明.教育信息论.江苏教育出版社.
[5]李伟.信息技术课程与教学论.科学出版社，2013，3.
关键词：信息技术 课堂效率 学生素质
信息技术在每个学科教学中都有着广泛的应用。表明了这是我国21世纪基础教育教学改革的一个全新历程与道路。其实，信息技术与每个学科都有着较为密切的联系和广泛的继承。而教师在课堂教学中有效利用信息技术的能力成为了一个新的难题。
很多教师（或者说大多数教师）习惯于或者更倾向于在课堂上使用传统的方式方法来进行教育教学活动。很多教师只有在上级部门或者学校领导要进行听课的时候才会考虑到使用多媒体教学技术。
据我的观察发现，很多教师（或者说大多数教师）在使用信息技术的时候，仅仅是把信息技术的应用作为一个辅助教或者辅助学的一个工具，我认为这样是不对的，错误的。我们身为当代的教师，应把信息技术在课堂教学中的应用作为促进学生自主学习的一个个认知工具还有激励情感的工具，我们教师应充分利用信息技术在课堂教学中提供便利，其中包括“自主探究、合作学习、小组讨论”等新的学习环境，这样子可以把学生的主动性、积极性充分调动起来，增加课堂的活跃性和精彩程度，使学生的学习思维和学习能力在这个过程中得到比较好的锻炼。
其实信息技术从出现那天起，它就给当代的教育者带来了无限的希望和遐想。但是，比较悲哀的是，信息技术的广泛介入，并没有很好的被广大人民教师应用到现代化的教育教学中，只是在少数教师范围内被不断的使用，而且取得了较好的教育教学效果。
一、提高信息技术素养，是现代化教育给所有老师提出的一个新的、更高的要求
随着时代的进步，科技的迅猛发展，当代中国教师的素质也在不断提高，作为人民教师，要努力做到与这个时代同步，努力适应当代教育的发展需要，计算机网络教学或者说是信息技术教学在小学《综合实践活动》课程中和中学《信息技术》课程中的体现和应用，更是促进了当代中小学教师必须掌握和能够运用电脑的基础知识和技术。一方面，可以逐步提高教师本身的计算机素质，另一方面，也可以使学生不断提高拓展想象的能力和创新意识的培养。我在学校任教这几年发现，很多教师对信息技术知道，但不了解。有的教师干脆就是看过电脑，但完全不会使用。所以我认为，这些教学经验丰富的老教师应需要从最简单的电脑知识入门。如：学会汉语拼音，学会汉字，然后用拼音输入法来练习打字。这样逐步提高信息技术的能力。
二、教师应当在教育教学过程中充分发挥计算机辅助教或辅助学的教学作用
要在教学中合理使用信息技术或计算机网络技术，来反映各学科知识的形成及原因。这样可以使学生感到课堂的新奇、有趣，对学生的吸引力极强，便于中小学生的接受。在学校组织的多次听课中，我发现了一个较大的问题，很多教师把制作的课件播放时间占用了课堂上的一大部分时间，有时候，制作的课件成了教育教学过程中的主体内容。给我个人的感觉就是有点夸大了信息技术和计算机应用技术在教育教学中的作用。我感觉教育教学课件在课堂中使用要尽可能的适量和适度就好，并不是量大、包含特别多、特别广的信息量就很好。有不少教师喜欢把自己的课件做的特别花哨，漂亮，多样等等。但是我想说的是，我们做的教学课件是给学生看的，而不是给大人看的，不知道这些教师在制作课件的时候有没有考虑到学生的感受，尤其是他们的注意力和集中力的问题。教学课件适用于学生就好了，让学生看的一目了然，明白易懂是最好的。课件制作的技术再棒，你最后还是要给我们的学生看的，课件制作过于花哨和丰富多彩，这样往往会吸引学生大部分的注意力，达不到良好的预期的教育教学效果。其实，信息技术运用到当代的教育教学中，给当代的传统教育教学模式带来了新的变化，它的出现和广泛应用于当代的教育教学中，让它有机会与中国的传统教育教学相结合，达到一个良好的教学效果，起到互相帮助的作用。
三、信息技术应用于课堂教学中，可以激发学生的学习兴趣
当代的信息技术教学手段，异常丰富，多姿多彩。它的很多功能都能够帮助教师很好的吸引学生的注意力和集中力，还能比较好的激发出学生的学习欲望和学习能力，可以极大地调动学生的学习积极性，可以有效的激发全体学生的学习热情。使全体学生在处在现代化的多媒体教育教学中，可以促使学生主动参与，对信息技术产生浓厚的兴趣，能够较好的掌握新知识。
运用信息技术和多媒体教学课件技术，要努力使用好它们和它们的主要功能，要使信息技术能够在多媒体教学课件中达到较高的教育教学效果和较高的课堂效率。广大教师应该较好的利用我们身边的资源，包括教学辅助用书和电脑中的各种教学软件。要与它们很好的结合在一起，更好地提高教育教学质量和课堂效率，达到预期教学效果的原则，我想这样的教育教学方式学生会很喜欢的！
其实，我始终坚持认为当代的科技在飞速的发展，科技技术的进步给当代教育教学提供了一个机遇，尤其是信息技术的发展真的是给传统意义上的教和学赋予了新的方式方法。信息技术的应用，改变了一些学生的学习方式，但是我们作为教师永远不要把信息技术的应用当成是主要的教育教学手段，它是丰富我们当前教育教学手段的一个新的，有吸引力的方式。我们要明白，信息技术更重要的作用是改变了当代中小学生的学习方式，信息技术应用教学中，给我们当代的教师和学生提供了更为丰富的学习资源和手段。在运用信息技术在教育教学过程中，我希望作为教师的我们一定可以留给学生一些自主学习和小组合作学习的时间，我们要努力为他们创造合作探究的机会，提高他们的合作协调的能力。信息技术广泛应用的根本目的就是提高教育教学质量和教学效率。
总而言之，恰当合理的使用信息技术手段来进行每个学科的教学，能够很好的化繁为简，化难为易，可以使教育教学内容体现的更加直观等。这样既可以在教学过程中生动有趣，又可以让学生达到轻松、快乐有效的去学习，从而达到全面提高课堂教学效率和学生素质的目的。
我们当代的教师要提高自己的全面素质，要努力挖掘教师自身的潜力，要认识到信息技术终究无法取代中国的传统教育教学方法，它是一个可以很好地帮助我们教师提高课堂教学效率的一个很好的工具，我们教师要在当代教育教学理论的指导下，努力实现信息技术与传统教育教学方式相结合。做到可以很好地把信息技术运用到每个学科的教育教學活动中。我始终坚信信息技术在课堂教育教学中应该会有更加美好的未来，也会使中国的教育事业更加辉煌。
参考文献：
[1]胡礼和.现代教育技术探讨.科学普及出版社，2003.
[2]徐万胥.信息技术整合的理念与策略.电化教育研究，2002，（2）.
[3]卢文华.多媒体在学校教学中的应用.丽水专科学院报，2000，（5）.
[4]张铁明.教育信息论.江苏教育出版社.
[5]李伟.信息技术课程与教学论.科学出版社，2013，3.