【摘 要】
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比较是音乐作品中常见的表现手法,通过音乐诸要素的作用,刻画出栩栩如生的形象,跌宕起感情的波澜,牵引着人们神思梦萦。我们在感受相同体裁或不同体裁的任何一件作品时,总是
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比较是音乐作品中常见的表现手法,通过音乐诸要素的作用,刻画出栩栩如生的形象,跌宕起感情的波澜,牵引着人们神思梦萦。我们在感受相同体裁或不同体裁的任何一件作品时,总是从已有的知识和生活经验出发的。在这个过程中,始终存在着比较。常言道:有所比较才能有所鉴别。我试图用比较的方法,引导小学生在音乐学习中多思畅想,感受快乐,从而不断地积累知识经验,培养丰富、美好的情感。
Comparison is a common performance in musical works, through the role of music elements, depicts the lifelike image, ups and downs of the waves, pulling people's dreams and dreams. When we feel any one work of the same genre or genre, we always start from the existing knowledge and life experience. There is always a comparison in this process. As the saying goes: some comparison can be identified. I try to use comparative methods to guide pupils to think and feel happy in music learning so that they can accumulate knowledge and experience and cultivate rich and beautiful emotions.
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