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英语是一种交流的工具,不是一套死的规则,在平时的教学中,我们应注重英语的交际功能,培养学生正确、得体、灵活地运用所学语言的能力。由于高中紧张的学习生活,让许多同学的英语成绩不佳而忧心忡忡。造成英语成绩不佳的原因很多,如较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病、外界的干扰等。其实只要学生下定决心,采取适合自己的学习方法勤奋努力地学习,完全可以在短时间内提高英语成绩。
一、 查出自身原因,突破重点
1. 选择一个目标进行突破
学生可通过对学习效率低的原因的分析,找出自己的症结所在,然后选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制订一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的,因此要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破。
2. 实行新的学习程序
如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己定一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。
二、 培养一些好的习惯和学习策略
1. 要尽可能地形成如下学习习惯
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习,也是个人成长的好习惯。(2)学习时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅。(3)将经常出错的地方记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作。(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,以后在不同的阶段放给自己听听,看看是不是有明显的进步。(5) 挑选语言优美的经典名篇作为背诵的对象。不要为了背诵而背诵,将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的。(6)将复习作为学习的一个重要过程,制订一些学习和复习的计划。
2.要形成如下学习策略
(1)在英语学习的过程中要树立自信。(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如。(3)学习英语所承载的文化概念。(4)经常将英语和中文进行对照对比。(5)要有文体意识。
三、 坚持不懈,活学活用
每天必备的训练:(1)理解并记忆 10 个左右新词汇;(2)阅读两篇400 字左右的文章并完成相应的练习(限定时间:一般为5分钟一篇文章);(3)及时整理当天或者近期学习的内容,做到举一反三。
总之,英语学习是一个长期奋斗的过程,只有策略、技巧和方法是不够的, 还必须有刻苦学习的恒心和毅力。为此,教师平时要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识,这有助于发现学生学习中的困难,自己教学过程中的成绩和不足,发扬成绩,改进不足,提高课堂质量,提高学生的英语能力。
(唐山市丰南区第一中学)
一、 查出自身原因,突破重点
1. 选择一个目标进行突破
学生可通过对学习效率低的原因的分析,找出自己的症结所在,然后选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制订一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的,因此要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破。
2. 实行新的学习程序
如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己定一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。
二、 培养一些好的习惯和学习策略
1. 要尽可能地形成如下学习习惯
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习,也是个人成长的好习惯。(2)学习时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅。(3)将经常出错的地方记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作。(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,以后在不同的阶段放给自己听听,看看是不是有明显的进步。(5) 挑选语言优美的经典名篇作为背诵的对象。不要为了背诵而背诵,将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的。(6)将复习作为学习的一个重要过程,制订一些学习和复习的计划。
2.要形成如下学习策略
(1)在英语学习的过程中要树立自信。(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如。(3)学习英语所承载的文化概念。(4)经常将英语和中文进行对照对比。(5)要有文体意识。
三、 坚持不懈,活学活用
每天必备的训练:(1)理解并记忆 10 个左右新词汇;(2)阅读两篇400 字左右的文章并完成相应的练习(限定时间:一般为5分钟一篇文章);(3)及时整理当天或者近期学习的内容,做到举一反三。
总之,英语学习是一个长期奋斗的过程,只有策略、技巧和方法是不够的, 还必须有刻苦学习的恒心和毅力。为此,教师平时要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识,这有助于发现学生学习中的困难,自己教学过程中的成绩和不足,发扬成绩,改进不足,提高课堂质量,提高学生的英语能力。
(唐山市丰南区第一中学)