【摘 要】
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摘要：质疑，简而言之就是问问题，是主体能对各种感官获取的信息提出自己的疑问、追问，并希冀获取合理答案的过程。本文从以下三方面阐述观点：一是自然带入，让学生脑中“有问”;二是鼓励赏识，让学生心里“想问”;三是铺垫指导，让学生嘴巴“会问”。 关键词：“有问”;“想问”;“会问”;质疑能力 中图分类号：G623.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-054-1 所谓质疑，
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摘要：质疑，简而言之就是问问题，是主体能对各种感官获取的信息提出自己的疑问、追问，并希冀获取合理答案的过程。本文从以下三方面阐述观点：一是自然带入，让学生脑中“有问”;二是鼓励赏识，让学生心里“想问”;三是铺垫指导，让学生嘴巴“会问”。
关键词：“有问”;“想问”;“会问”;质疑能力
中图分类号：G623.6文献标识码：A
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