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当前职业教育过于注重学生的技能培养而忽略了其人文教育,注重他们实践能力的养成而忽略了其审美能力涵育,注重他们对加工制造物的精密度而忽略了其作为人的社会元素的构建,而他们是要作为未来社会职场中的人走入社会的。因此就必须要培养学生了解有关“物的内在尺度”,有高尚的情趣,学会欣赏创造,在审美的过程中完成自己对于社会实践的“人”的构建。