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在英语教学中，教师在不伤害学生情感、自尊的情况下，使用委婉语以实现自己的教学目的，优化教学效果。本文以Brown ＆ Levinson的“补救策略”为理论基础，分析课堂委婉语的语用功能，强调在英语教学中恰当地使用课堂委婉语的重要性，以融洽师生关系，提高教学效果。
从礼貌策略谈英语委婉语在课堂教学中的使用
【摘 要】
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在英语教学中，教师在不伤害学生情感、自尊的情况下，使用委婉语以实现自己的教学目的，优化教学效果。本文以Brown ＆ Levinson的“补救策略”为理论基础，分析课堂委婉语的语用功能，
【机 构】
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广东省深圳市第一职业技术学校英语科
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年7期
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