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思想道德修养与法律基础课"学思践悟"教学模式改革有助于解决思想政治课理论教学的痛点,化解学生思想的疑点,有效提升课程的实效性,提高学生的获得感。其教学模式设计坚持以问题为导向,以学促思;运用任务驱动式实践教学法,实现"以思促践";实践成果回归课堂,形成"学思践悟"的良性循环。
高职院校思政课“学思践悟”教学模式的探索与实践——以思想道德修养与法律基础课为例
【摘 要】
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思想道德修养与法律基础课"学思践悟"教学模式改革有助于解决思想政治课理论教学的痛点,化解学生思想的疑点,有效提升课程的实效性,提高学生的获得感。其教学模式设计坚持以
【机 构】
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吉林工业职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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2018年度吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究项目“新时代高职‘思想道德修养与法律基础’课教学改革创新研究”(编号:2018ZCY185)阶段性研究成果
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