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随着教育体制逐渐改革，对小学数学教学格外关注。小学数学教学是培养学生逻辑思维能力的重点教学阶段，近年来，小学数学教学在传统教学模式的影响下，学生在课堂的主体地位被剥夺，学生只能被动的接受知识。新时期，教育发展，需要打破小学数学教学的传统思想束缚，增加师生之间的沟通，开展对话式的教学模式，提升教学效果。