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<正>小学低年级语文教学作为小学生进入学校教育的启蒙阶段,是打好小学生语言学习和人文素养教育的根基。小学语文教师作为语文课程教学的主导者,提高语文课堂教学质量是其主要任务,他们纷纷从新课程改革中试图寻找出一种更加符合小学低年级学生认知规律、年龄特点的教学方法。朗读教学、拼音识字教学、阅读教学是小学语文教材中三大主要内容,下面谈谈这三方面的教学实践思考。一、重视朗读教学朗读是最基本的教学方式之一,是小学低年级语文教学