【摘 要】
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<正>物理教学中,初高知识衔接问题亟待解决,如何突破这个古老而新鲜的课题呢?探究题型的命题找到了突破口。归纳式探究是运用归纳法、等价信息变换处理法来探究新知识,其主要
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<正>物理教学中,初高知识衔接问题亟待解决,如何突破这个古老而新鲜的课题呢?探究题型的命题找到了突破口。归纳式探究是运用归纳法、等价信息变换处理法来探究新知识,其主要探究过程为:收集信息一归纳推理一新结论一应用。演绎式探究是运用演绎法探究新知识,其主要探究过程为:原理—演绎推理—新结论—应用。一、归纳探究题归纳探究是运用归纳法、等价信息变换处理法来探究新知识,其主要探究过程为:收集信息—归纳推理—新结论—应用。例1归纳式探究——研究电子在电场中的偏转。
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