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随着新课标的深入实施,为了培养学生＂自主、合作、探究＂的学习精神,小组合作学习方式在课堂教学实践中经常被采用。但是由于种种原因,小组合作学习还存在很多不足之处。从课堂普遍现象分析原因,然后从教学内容选择、合作分组的方法、分组的合理时机、教师主体参与、多元评价等方面提出解决策略,使小组合作学习能够起到较好的学习和教学效果。