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摘 要：本文围绕金融学和财务管理专业交叉互补方面的课题进行了研究，分析了加强金融学与财务管理专业交叉互补融合的意义及可行性，然后针对如何加强交叉互补提出了具体的建议，以供参考。
关键词：金融学;财务管理;交叉互补;意义;对策
随着全球经贸一体化建设进程的有序推进，新时期我国经济发展也呈现新的业态和变化。面对激烈的市场竞争形势，加强人才的培育，不断提升人才培育成效成为目前国家关注的重点。高校作为人才培育的重要基地，近年来随着形势的变化，相关的专业课程体系也在不断优化改革，其中金融学和财务管理专业作为高校通用类的专业，研究较多。加强金融学和财务管理两大专业的有效融合，进而在人才培育等方面提供更多的资源和载体，有助于提高学生的综合素养。当然在金融学和财务管理专业交叉融合的过程中还需要考虑一些现实问题和困境，并积极寻求有效的突破口进行解决，才能提升育人成效。加强金融学与财务管理专业交叉互补问题探究，意义重大。
一、金融学与财务管理专业交叉互补的意义与可行性探究
作为高校重要的专业分支，金融学专业和财务管理专业尤其是在财经类的院校非常重视。金融学专业的设置，主要是为了培养成为国际性的复合型的金融人才。财务管理专业的设置，主要是为了培养财务管理以及会计技能等方面的专业化人才。近年来随着高校招生规模的扩大，毕业生面临的就业压力比较大。严峻的市场形势，尤其是全球经贸一体化进程的推进，中国经济发展和金融行业的发展受到了国外形势的影响和冲击，面临严峻的市场考验。市场对金融和财务管理专业方面的人才素质和能力要求也在不断提高，高校只有加强教学体制改革，从国际化的视角加强通识教育，才能更好地提高学生的综合素质，进而为未来的职业发展寻求更多的路径，创造更大的价值。
随着金融市场发展规模不断扩大，市场监管力度不断加大，对人才方面的需求和要求也在不断发生变化。加上国家相关金融财政体制改革形势不断变化对高校金融学和财务管理专业人才培养方向等也带来了一些影响。从学科融合的角度加强金融学和财务管理专业教学的融合，一方面可以结合教学的要点和人才培养目标等，进一步加强相关专业理论的融合，构建大金融或大财务教学管理体系，从而不断扩充学生的知识量，提高他们的学习积极性，拓宽学习发展路径，积累丰富的知识储备。另一方面也有助于更好地引导学生结合自身的实际加强专业技能的学习和实践，在未来的就业道路上有更多的选择，提升就业成功率和就业自信。
二、金融学与财务管理专业的异同分析
金融学和财务管理专业密不可分，具有紧密的联系。通常融资主体的行为就是财务的内涵，金融是公司以外融资对象的行为表现。从财务管理学的角度看，主要是对财务管理和金融市场两个方面的内容来进行教学。金融学和财务管理专业之间在相关的理论等方面的学科研究具有很多的相通性，并且市场对于人才的需求，通常也会要求财务管理人员懂得相关的金融学知识，要求金融学专业的人员掌握相关的财务管理理论和技能等，两者联系紧密。
当然目前我国的金融市场发展尚不成熟，很多的金融工具也尚不健全、先进，加上形势不断变化，要求金融学专业的人才还应当掌握更系统的金融学知识，积累丰富的经验，才能更好地提高专业素养。对于财务管理专业的人才培养同样如此。两者在专业学科的设置以及理论和实践教学方面还存在一些差异，这也是在交叉互补融合教学中需要明确定位和划分的重要考虑因素。财务管理和金融学专业学科分别注重的是知识的广度与深度，在就业方向方面也存在差异，财务管理专业主要是服务于企事业单位以及政府部门等相关的财务和金融管理工作，而金融学则主要是服务金融机构金融业务和金融管理事务。
三、对金融学与财务管理专业交叉互补融合教学的建议
（一）要借鉴国内外相关的学科教学经验，结合学生实际和市场需求明确培养方向。在两者进行专业交叉互补教学的过程中要加强相关经验的探索，借鉴国内外学科融合教学培养方面的典型经验，并以此为基础分析高校学生的认知基础，以及市场的需求导向等。综合考虑这些因素后基于融合的视角设计不同的全面丰富系统的理论课程体系，科学确定课时和课程的衔接点以及不同年级的学科课程的差异性。可以通过选修课和必修课的方式打造两大专业的主干课程和融合的相关自由选择课程，从而更好地便于学生自主选择与实践学习。
（二）在专业实践方面的融合教学探索。除了在理论方面专业方向或选修课方面进行融合以外，还可以在实践教学方面予以融合，创设丰富的情境，搭建相关的模拟平台或者为学生提供实习实践机会等，增加相关的关联操作课程，通过案例分析、现场实践以及交流座谈等方式更好地了解学生的实践情况，为深度实践融合等提供更可靠的支持。
此外还应当加强任课教师之间的沟通，聘请外界相关专家与高校专业教师一起，围绕专业融合教学等集思广益，共同打造适合学生的融合专业人才培养体系，全面提升育人成效。
参考文献
[1]张先治;晏超;王兆楠.当代西方财务金融学研究的范畴与主题——基于国际财务金融期刊的文献研究[J]，财务研究，2016（01）
[2]朱开悉.财务管理专业人才培养定位的思考[J]，湖南财政经济学院学报，2011（08）
[3]劉梦圆;唐益.财务管理专业金融学与经济学融合教学问题的研究[J]，当代会计，2017（08）
[4]李永平;李淑峰.金融与财务管理专业研究生教育课程体系建设研究[J]，金融理论与教学，2015（10）
关键词：金融学;财务管理;交叉互补;意义;对策
随着全球经贸一体化建设进程的有序推进，新时期我国经济发展也呈现新的业态和变化。面对激烈的市场竞争形势，加强人才的培育，不断提升人才培育成效成为目前国家关注的重点。高校作为人才培育的重要基地，近年来随着形势的变化，相关的专业课程体系也在不断优化改革，其中金融学和财务管理专业作为高校通用类的专业，研究较多。加强金融学和财务管理两大专业的有效融合，进而在人才培育等方面提供更多的资源和载体，有助于提高学生的综合素养。当然在金融学和财务管理专业交叉融合的过程中还需要考虑一些现实问题和困境，并积极寻求有效的突破口进行解决，才能提升育人成效。加强金融学与财务管理专业交叉互补问题探究，意义重大。
一、金融学与财务管理专业交叉互补的意义与可行性探究
作为高校重要的专业分支，金融学专业和财务管理专业尤其是在财经类的院校非常重视。金融学专业的设置，主要是为了培养成为国际性的复合型的金融人才。财务管理专业的设置，主要是为了培养财务管理以及会计技能等方面的专业化人才。近年来随着高校招生规模的扩大，毕业生面临的就业压力比较大。严峻的市场形势，尤其是全球经贸一体化进程的推进，中国经济发展和金融行业的发展受到了国外形势的影响和冲击，面临严峻的市场考验。市场对金融和财务管理专业方面的人才素质和能力要求也在不断提高，高校只有加强教学体制改革，从国际化的视角加强通识教育，才能更好地提高学生的综合素质，进而为未来的职业发展寻求更多的路径，创造更大的价值。
随着金融市场发展规模不断扩大，市场监管力度不断加大，对人才方面的需求和要求也在不断发生变化。加上国家相关金融财政体制改革形势不断变化对高校金融学和财务管理专业人才培养方向等也带来了一些影响。从学科融合的角度加强金融学和财务管理专业教学的融合，一方面可以结合教学的要点和人才培养目标等，进一步加强相关专业理论的融合，构建大金融或大财务教学管理体系，从而不断扩充学生的知识量，提高他们的学习积极性，拓宽学习发展路径，积累丰富的知识储备。另一方面也有助于更好地引导学生结合自身的实际加强专业技能的学习和实践，在未来的就业道路上有更多的选择，提升就业成功率和就业自信。
二、金融学与财务管理专业的异同分析
金融学和财务管理专业密不可分，具有紧密的联系。通常融资主体的行为就是财务的内涵，金融是公司以外融资对象的行为表现。从财务管理学的角度看，主要是对财务管理和金融市场两个方面的内容来进行教学。金融学和财务管理专业之间在相关的理论等方面的学科研究具有很多的相通性，并且市场对于人才的需求，通常也会要求财务管理人员懂得相关的金融学知识，要求金融学专业的人员掌握相关的财务管理理论和技能等，两者联系紧密。
当然目前我国的金融市场发展尚不成熟，很多的金融工具也尚不健全、先进，加上形势不断变化，要求金融学专业的人才还应当掌握更系统的金融学知识，积累丰富的经验，才能更好地提高专业素养。对于财务管理专业的人才培养同样如此。两者在专业学科的设置以及理论和实践教学方面还存在一些差异，这也是在交叉互补融合教学中需要明确定位和划分的重要考虑因素。财务管理和金融学专业学科分别注重的是知识的广度与深度，在就业方向方面也存在差异，财务管理专业主要是服务于企事业单位以及政府部门等相关的财务和金融管理工作，而金融学则主要是服务金融机构金融业务和金融管理事务。
三、对金融学与财务管理专业交叉互补融合教学的建议
（一）要借鉴国内外相关的学科教学经验，结合学生实际和市场需求明确培养方向。在两者进行专业交叉互补教学的过程中要加强相关经验的探索，借鉴国内外学科融合教学培养方面的典型经验，并以此为基础分析高校学生的认知基础，以及市场的需求导向等。综合考虑这些因素后基于融合的视角设计不同的全面丰富系统的理论课程体系，科学确定课时和课程的衔接点以及不同年级的学科课程的差异性。可以通过选修课和必修课的方式打造两大专业的主干课程和融合的相关自由选择课程，从而更好地便于学生自主选择与实践学习。
（二）在专业实践方面的融合教学探索。除了在理论方面专业方向或选修课方面进行融合以外，还可以在实践教学方面予以融合，创设丰富的情境，搭建相关的模拟平台或者为学生提供实习实践机会等，增加相关的关联操作课程，通过案例分析、现场实践以及交流座谈等方式更好地了解学生的实践情况，为深度实践融合等提供更可靠的支持。
此外还应当加强任课教师之间的沟通，聘请外界相关专家与高校专业教师一起，围绕专业融合教学等集思广益，共同打造适合学生的融合专业人才培养体系，全面提升育人成效。
参考文献
[1]张先治;晏超;王兆楠.当代西方财务金融学研究的范畴与主题——基于国际财务金融期刊的文献研究[J]，财务研究，2016（01）
[2]朱开悉.财务管理专业人才培养定位的思考[J]，湖南财政经济学院学报，2011（08）
[3]劉梦圆;唐益.财务管理专业金融学与经济学融合教学问题的研究[J]，当代会计，2017（08）
[4]李永平;李淑峰.金融与财务管理专业研究生教育课程体系建设研究[J]，金融理论与教学，2015（10）