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相对于传统的教学理论,建构主义理论强调学习者对于知识意义的主动建构,倡导转变传统的填鸭式教学中的教师角色,提倡协作式的支架式、体验式教学方式,让学生在较真实的情境中,通过自我体验激发对历史知识的学习兴趣,从而有效并主动地进行历史知识支架的攀爬和意义的建构。
建构主义理论在高中历史教学中的应用
【摘 要】
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相对于传统的教学理论,建构主义理论强调学习者对于知识意义的主动建构,倡导转变传统的填鸭式教学中的教师角色,提倡协作式的支架式、体验式教学方式,让学生在较真实的情境中
【机 构】
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兴化市楚水实验学校
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2013年6期
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