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学前教育专业的人才培养质量直接关系到该专业学生的职业生涯发展,在双向互选的人才市场上,用人单位选拔培训一名优秀学前教育人员的标准,对于专业建设和学生的发展规划也有重要意义。文章从用人单位需求的角度出发,整理从事学前教育相关工作所需的知识、技能、动机、价值观以及性格特点,构建学前教育人员胜任力模型,以期为该专业建设发展和学生的择业求职提供参考依据。