【摘 要】
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学前教育专业以陶行知教育思想为核心,坚持以“学做真人”为其师德养成的最终目标,促使学生知情意行等方面发展;以“教学-活动-研究”一体为师德养成的重要手段,促进学生职业
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学前教育专业以陶行知教育思想为核心,坚持以“学做真人”为其师德养成的最终目标,促使学生知情意行等方面发展;以“教学-活动-研究”一体为师德养成的重要手段,促进学生职业品德和行知教育理念的养成;以“做中学,做中教,做中求进步”为师德养成的方法,促使本专业的教师和学生通过参与系列活动,共同进步,最终促使学生“学做真人”目标得以实现。
The pre-school education takes Tao Xingzhi’s educational thought as the core, adheres to the ultimate goal of “learning to be a real person” for its teacher’s morality, and promotes the students’ awareness of intentionality and so on. Taking “teaching-activity-researching” as an example For teachers to develop an important means to promote the professionalism of students and Xingzhi education concept to develop; to “do secondary school, doing the teaching, and strive to progress” as a way to cultivate morality, to promote the profession By participating in a series of activities, teachers and students make progress together, which eventually leads to the realization of the goal of “learning to be real”.
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