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新的人才培养方案要求体现以学生为中心,培养其自主学习与终身学习能力,为实现这个目标教学方式的改革势在必行。本文就生理学教学中实施的PPT小组演讲、综合性问题讨论、阶段性测试的形成性评价体系,及其中存在的问题展开讨论,旨在建立基于“采集信息-反馈-矫正”的有效的形成性评价体系。
形成性评价在生理教学中的应用与思考
【摘 要】
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新的人才培养方案要求体现以学生为中心,培养其自主学习与终身学习能力,为实现这个目标教学方式的改革势在必行。本文就生理学教学中实施的PPT小组演讲、综合性问题讨论、阶
【机 构】
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成都大学医学院（护理学院）生理教研室,成都中医药大学眼科实验室
【出 处】
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四川生理科学杂志
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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成都大学校级教改项目(编号:cdjgb2017032)
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