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就课堂基本要求而言,心理健康教育课与其他课无异.我想二者区别在于,其他学科重在知识的落实,心理课则重在心灵的体验和感悟,所以对语言的沟通与交流要求更高.那么,心理教师如何运用真善美的语言,创造阳光明媚的氛围,开启学生的心扉拨动学生的心弦,有效地实现沟通交流呢?
语言真善美润心细无声——关于心理教师课堂教学语言的探讨
【摘 要】
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就课堂基本要求而言,心理健康教育课与其他课无异.我想二者区别在于,其他学科重在知识的落实,心理课则重在心灵的体验和感悟,所以对语言的沟通与交流要求更高.那么,心理教师
【机 构】
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吉林省长春市一零八学校 吉林长春 130000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年5期
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