论文部分内容阅读
“学英语就是读故事。”这对孩子来说，就简单有趣多啦！可行吗？很成功！
青青是一位刚6岁的小女孩，那天，她像往常一样，听着肖邦的夜曲，听着听着即兴给妈妈说了个故事：
Qingqing Chased Chopin
Chopin ran away. He was gone. Qingqing chased him. Chopin ran up a hill. He ran into a house. ……Qingqing couldn’t find Chopin. Qingqing saw a house. And in the house, there is a room. In the room, there is a piano. Chopin was playing the piano!
青青的声音奶声奶气的，故事里也还有不少语法错误，但她抑扬顿挫，拿腔拿调，颇有情节的讲述真让人不敢相信，这是位刚接触英语两年的小姑娘。她是怎样做到的？且听青青妈妈娓娓道来。
Part 1
母语先行，阅读让
孩子对语言感兴趣
青青从小爱听故事，爱看书。她是从4岁开始学习英语的，那个时候，我给她说英文故事，她就会急切地问 ：“妈妈，什么意思啊？你用中文说。”
这个时候青青之所以不想听英文，是因为她的中文阅读能力很强，中文阅读能获得的快乐是她从英文阅读中还得不到的。一方面，我不着急，英语学习她才刚刚开始，另一方面，我觉得很高兴，因为她对阅读感兴趣。孩子的成长需要具备很多能力，在第二种语言学习之前，家长首先应该培养孩子母语的阅读能力，帮助孩子养成阅读习惯，提高孩子的阅读兴趣。
Q
青青是一位刚6岁的小女孩，那天，她像往常一样，听着肖邦的夜曲，听着听着即兴给妈妈说了个故事：
Qingqing Chased Chopin
Chopin ran away. He was gone. Qingqing chased him. Chopin ran up a hill. He ran into a house. ……Qingqing couldn’t find Chopin. Qingqing saw a house. And in the house, there is a room. In the room, there is a piano. Chopin was playing the piano!
青青的声音奶声奶气的，故事里也还有不少语法错误，但她抑扬顿挫，拿腔拿调，颇有情节的讲述真让人不敢相信，这是位刚接触英语两年的小姑娘。她是怎样做到的？且听青青妈妈娓娓道来。
Part 1
母语先行，阅读让
孩子对语言感兴趣
青青从小爱听故事，爱看书。她是从4岁开始学习英语的，那个时候，我给她说英文故事，她就会急切地问 ：“妈妈，什么意思啊？你用中文说。”
这个时候青青之所以不想听英文，是因为她的中文阅读能力很强，中文阅读能获得的快乐是她从英文阅读中还得不到的。一方面，我不着急，英语学习她才刚刚开始，另一方面，我觉得很高兴，因为她对阅读感兴趣。孩子的成长需要具备很多能力，在第二种语言学习之前，家长首先应该培养孩子母语的阅读能力，帮助孩子养成阅读习惯，提高孩子的阅读兴趣。
Q