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非实时在线论坛能有效支持学习者的信息交流和深层讨论,促进虚拟学习社群的构建,因此被广泛应用于在线教学中。本研究旨在论证基于AOF的协作性语言学习的理论可行性,通过解析AOF的构成维度,探讨各构成维度可支持协作性语言学习的特性,在此基础上提出基于AOF的CLL理论依据,并设计学习原理模型。
试论非实时在线论坛环境下协作语言学习原理模型的构建
【摘 要】
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非实时在线论坛能有效支持学习者的信息交流和深层讨论,促进虚拟学习社群的构建,因此被广泛应用于在线教学中。本研究旨在论证基于AOF的协作性语言学习的理论可行性,通过解析
【机 构】
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海南医学院外语部
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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2011年海南省普通高等学校大学英语教学改革项目“计算机为媒介的非实时通信环境下英语写作同侪互评研究”（项目编号：HYJG2011-8）
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