【摘 要】
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笔者认为情境是课堂教学设计的基本要素,创设情境是优化课堂教学的有效策略,并且从三个层面进行了探讨。创设生活情境,让学生体验到美术与生活之间的密切联系,使学生亲身感受
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笔者认为情境是课堂教学设计的基本要素,创设情境是优化课堂教学的有效策略,并且从三个层面进行了探讨。创设生活情境,让学生体验到美术与生活之间的密切联系,使学生亲身感受到美术就在我们身边,从而带给学生心理上的愉悦感;创设游戏情境让学生在玩中体验和理解知识的价值;创设操作情境,引导学生在观察中建构新的知识体系。
The author thinks that the situation is the basic element of the classroom teaching design. The creation of the situation is an effective strategy to optimize the classroom teaching, and is discussed from three aspects. Create a life situation that allows students to experience the close connection between art and life, so that students can feel the arts at our side, so as to bring students psychological pleasure; create a game situation for students to experience and understand knowledge in play The value of creating operational scenarios to guide students in the construction of a new knowledge system.
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