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语法是语言现象的规律性总结。语法教学须回到语言的起始点。只有以学生为中心。运用情境设计的方法，在合作、自由的情境下，充分调动学生的自主学习性，才能实现有效的知识目标建构。英语语法课教学过程可作如下设计：分析教材内容。确立教学目标；情境设置，生动导入；合作学习，渐入佳境；适时点拨，释疑解惑；强化巩固，举一反三。