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数学对于很多学生来说是比较枯燥的学科，由于小学生的逻辑能力有限，在理解数学能力上比较薄弱，因此在数学课堂中引入趣味性教学成了教学关键。趣味性教学首先应该创设趣味化环境，然后教师设计趣味化内容，通过数字游戏和数学小故事形式在数学课堂中呈现，可以增强学生的创造能力，提高学生的数学兴趣，锻炼学生的数学能力。