【摘 要】
：
目的 探讨AO微型钢板与克氏针内固定治疗手部关节内骨折的治疗效果.方法 2010年9月至2014年2月,我们采用AO微型钢板内固定和克氏针内固定对81例103处手部关节内骨折的患者进
【机 构】
：
舟山市中医骨伤联合医院骨科,浙江,316000
论文部分内容阅读
目的 探讨AO微型钢板与克氏针内固定治疗手部关节内骨折的治疗效果.方法 2010年9月至2014年2月,我们采用AO微型钢板内固定和克氏针内固定对81例103处手部关节内骨折的患者进行治疗.其中AO微型钢板组56例,克氏针组25例.通过观察骨折愈合时间、手指总主动屈曲度(TAF)评分及有无并发症评价两种固定方法的治疗效果.结果 术后随访时间为4～7个月,AO微型钢板组患者的骨折平均愈合时间为(5.4±1.6)周,明显短于克氏针组的平均愈合时间(8.9±1.2)周;AO微型钢板组TAF评分为91.1％,高于克氏针组TAF评分72.0％(=3.027,P＜0.05);AO微型钢板组患者术后未出现并发症,与克氏针组的差异有统计学意义(P＜0.05);两组术后感染率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 AO微型钢板内固定对手部关节内骨折的治疗效果明显优于克氏针内固定,具有骨折愈合时间短、术后恢复活动度高以及并发症少等优点,值得临床推广应用.“,”
其他文献
近年来,德育教育工作已经成为当前小学教育的重要内容之一,党和政府颁布多项指导文件对小学的德育教育提出指导.但是,在现实中,小学的德育教育现状却不容乐观,德育教学方式不
在当前新时代背景下,如何更好地推动学生综合能力的发展已成为重要教育主题.本文以文献检索课程教学入手,重点探讨了教师的教学模式创新,以媒体热点新闻作为有效融合,增强学
目的 探讨应用指背神经筋膜蒂皮瓣修复指端皮肤软组织缺损,皮瓣供区应用掌指背V-Y推进皮瓣修复的临床效果.方法 2012年1月至2013年12月,设计应用指背神经筋膜蒂皮瓣修复指端
在整个教学阶段,初中是最关键的时期,这三年会面临人生的一个转折点,正是因为这样,初中教育也得到了广大人群的关注,而在整个初中教学中,英语又是最受瞩目的.从新课改之后,国
目的 探讨应用生物半透膜密闭包扎治疗指端组织缺损的临床应用效果.方法 2012年8月至2013年12月,对20例20指指端组织缺损病例均采用生物半透膜密闭包扎治疗,创面大小为1.0cm
语文是语言的基础,也是散发艺术气息的重要途径,对于小学生来说,语文的学习不仅是对文字的理解,更重要的是去激发他们对语言艺术的欣赏,面对这一群活泼好动的孩子,如果能够利
高中数学具有内容较为复杂,各种概念以及专业术语比较抽象,学习任务繁重等特点.这些特点给高中数学的学习带来了挑战,因此,对高中数学的学习,掌握正确的学习方法,端正学习的
在全国建设和谐社会、关注民生的浪潮,建设部等四部委发出了“优先发展城市公共交通”政策的大背景下,广州面临创建国家文明城市、迎接2010年亚运会召开的任务.
随着经济全球化的到来,加上中国新课改的普遍,让越来越多的学校开始意识到学习英语的重要性,而这也是广大群众的关注点,在他们看来,英语虽说是第二语言,但是它在以后的生活和
目的 探讨损害控制在严重多发伤伴手指离断伤患者中的临床应用.方法 多发伤患者2例,严重度评分(ISS) ≥25分,病例1:左顶部硬膜下血肿,左顶骨骨折,气颅,左顶部头皮缺损,左示、