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当前是信息时代，更是数学的时代。21世纪是生命科学的世纪，更是数学的世纪。近年来，我国高职教育得到很大程度的发展，数学教育是人才素质培养中必不可少的，对构建人才知识结构非常重要。但目前高职数学教学仍存在诸多问题，如教师知识结构单一，大多数教师不了解所教专业的背景知识，无法把数学知识与专业知识结合起来，不能把握好“必需、够用”的度，不能真正做到数学为专业课服务，