【摘 要】
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1993年是台湾的小学数学教育很重要的一年,在此之前,数学教育采用的是传统的教材以及教法.虽然一半以上的学童可以理解这样的教法,但是仍然有相当大比例的学生在国小6年级毕
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1993年是台湾的小学数学教育很重要的一年,在此之前,数学教育采用的是传统的教材以及教法.虽然一半以上的学童可以理解这样的教法,但是仍然有相当大比例的学生在国小6年级毕业前,已经完全放弃学习数学.另外一方面,国际间
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