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通过对数字化信息系统(DIS)的构成、教育功能及应用背景的分析,并举例说明将数字化信息系统与物理实验教学进行整合后,可克服传统实验仪器的多种弊端,优化物理实验教学过程,提高教学效率和质量,体现新课程的教育教学理念,把物理实验教学推入数字化时代.
关于数字化信息系统与物理实验教学的整合
【摘 要】
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通过对数字化信息系统(DIS)的构成、教育功能及应用背景的分析,并举例说明将数字化信息系统与物理实验教学进行整合后,可克服传统实验仪器的多种弊端,优化物理实验教学过程,
【机 构】
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太原师范学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国电化教育(教育技术)发展史研究”之子课题——“电化教育实验研究”,项目编号:DCA070186
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