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通过网络教学平台的系统搭建,使得教学资源共享、教学手段灵活、师生交互性增强,学生自主学习能动性得到激发,主观学习要求也能得到满足,真正实现了“学生为主体,老师为主导”的教学角色.
浅谈网络教学平台的系统搭建设计及意义
【摘 要】
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通过网络教学平台的系统搭建,使得教学资源共享、教学手段灵活、师生交互性增强,学生自主学习能动性得到激发,主观学习要求也能得到满足,真正实现了“学生为主体,老师为主导
【机 构】
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牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江,157011
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年27期
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