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高中信息技术教学在乡镇有着一些自身特点，本文针对如学生各方面差别大，乡镇学生对信息中网络认识偏差等相对明显的问题，从教学实践中总结一些方式方法加以探索。
关于乡镇高中信息技术教学的几点总结
【摘 要】
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高中信息技术教学在乡镇有着一些自身特点，本文针对如学生各方面差别大，乡镇学生对信息中网络认识偏差等相对明显的问题，从教学实践中总结一些方式方法加以探索。
【机 构】
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肥西中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年15期
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近来年，伴随高校扩招和高等教育的跨越式发展，高校教师中35岁以下的青年教师比例达到54.2%，青年教师已然成为高校师资队伍的主力军。①大量刚走出校园的硕士生、博士生加入高校教师的队伍，走上高校的讲台，承担起给大学生授业解惑的任务。但是高校的青年教师普遍面临的情况是：没有经过师范院校的系统学习，也无相关教育工作经历和现场实践经历。因此，高校的青年教师迫切需要知道快速提升教学能力的途径，已达到站稳讲台