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本研究采用心理学测量的方法探讨大学生职业决策困难的现状，结果表明大学生职业决策困难的总体水平不是很高。人口统计学变量只是在性别上出现差异。在此基础上提出干预大学生职业决策困难的有效策略。
基于职业决策困难研究的大学生生涯教学
【摘 要】
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本研究采用心理学测量的方法探讨大学生职业决策困难的现状，结果表明大学生职业决策困难的总体水平不是很高。人口统计学变量只是在性别上出现差异。在此基础上提出干预大学生
【机 构】
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上海第二工业大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年22期
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