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从当前生理学学科在医学类教学的实际形势出发,在教学中重视实践理论分析,考虑临床病例分析的影响因素,进而开设临床病例分析PBL课程。以教学病例为重点进行研究,将其作为教学中心进行问题的提出和解决,充分实现实际医学案例和生物学基础知识的完美对接,提高学生对生物学的了解度,增加其医学研究兴趣,从而提供高水平的生理学教育。