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新课改在弘扬人文性的背景下,体现科学性的科学小品文、说明文,相对小说、散文、诗歌等体裁的文章而言要枯燥无趣,造成教师的“教”和学生的“学”都较困难的状态.为了推进“素质教育”,均衡各种文体文章重要知识点的掌握,全面提高学生的语文能力,我把说明文的教学作为一个专题来研究、探讨,寻找提高学生科学地阅读说明文能力的方法.